Ali, M. (2009). Pendidikan untuk pembangunan nasional: Menuju bangsa Indonesia yang mandiri dan berdaya saing tinggi. Jakarta: Grasindo.

Adams, C. (2007). Bung Karno: Penyambung lidah rakyat Indonesia. Yogyakarta: Yayasan Bung Karno.

Adamson, W. L. (1983). Hegemony and revolution: A study of Antony Gramsci’s political and cultural theory. Los Angeles: University of

California Press.

Bokhorst-Heng, Wendy D. (2007). Language and imagining the nation in Singapore. Journal of Curriculum Studies, vol. 39, no. 6.

Budiman, A. (2006). Kebebasan, negara, pembangunan. Jakarta: Pustaka Alvabet-Freedoom Institute.

Dhakidae, D. (2003). Cendikiawan dan kekuasaan dalam negara orde baru. Jakarta: Gramedia. Furnivall, J. S. (1948). Colonial policy and practice.

Cambridge: The University Press.

Latif, Y. (2005). Intelegensia Muslim dan kuasa: Genealogi intelegensia Muslim Indonesia abad ke-20. Bandung: Penerbit Mizan.

Latif, Y. (2012). Negara paripurna: Historisitas, rasionalitas, dan aktualitas Pancasila. Jakarta: Gramedia.

Lee, W.O. (2015). The Development of a Future-Oriented Citizenship Curriculum in Singapore: Convergence of Character and Citizenship

Education and Curriculum 2015. In Deng, Z., Gopinathan, S. and Lee, C. (eds) Globalization and the Singapore Curriculum: From Policy to Classroom. Singapore: Springer Publisheras.

Tilaar, H. A. R. (2012). Perubahan sosial dan penddikan: Pengantar pedagogik transformatif untuk Indonesia. Jakarta: Rineka Citra.

Tirtosudarmo, R. (2007). Mencari Indonesia: Demografi-politik pasca-Soeharto. Jakarta: LIPI Press-Yayasan Obor Indonesia.

World Economic Forum. (2016). The global competitiveness report 2016-2017. Geneva: World Economic Forum. Jurnal

Sukarno, M. (2008). Perguruan Taman Siswa: Kasus pendidikan berbasis masyarakat menghadapi negara. Jurnal Masyarakat Indonesia, XXX1V(2).

Samsuri. (2004). Civic virtues dalam pendidikan moral dan kewarganegaraan di Indonesia era orde baru. Jurnal Civics, I(2).

Tan, J. (1997). Education and colonial transition in Singapore and Hong Kong: Comparisons and contrasts Jason Tan source. Comparative

Education, 33(2): Taylor & Francis, Ltd. Stable